TUẦN 7
Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm2009
Đạo đức: Chăm làm việc nhà (Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm các công việc nhà phù hợp với khả năng và sức lực của mình để giúp đỡ ông bà cha mẹ .
- Nêu được ý nghĩa củalàm việc nhà: Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà , cha mẹ.
- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.
II. Chuẩn bị:
- Nội dung bài thơ: “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa.
- VBT Đạo đức 2.
III. Các hoạt hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

A. Kiểm tra:
- Vì sao cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi?
B. Bài mới:
Hoạt động1: Phân tích bài thơ khi mẹ vắng nhà.
- Đọc diễn cảm bài thơ: “Khi mẹ vắng nhà”.
- Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà?
- Thông qua những công việc bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ?
- Theo em mẹ bạn sẽ nghĩ gì khi các công việc bạn nhỏ đã làm ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung
* Kết luận: - Bạn nhỏ làm các công việc nhà vì bạn nhỏ thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả đối với mẹ. Việc làm của bạn nhỏ mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.
* Hoạt động 2 : Trò chơi “Đoán xem tôi đang làm gì”.
- Mời 2 đội mỗi đội 5 em .
- Phổ biến cách chơi : - Đội 1 cử một bạn làm một việc bất kì. Đội kia có nhiệm vụ quan sát sau đó nói xem đội bạn đang làm việc gì. Nếu nói đúng thì được ghi 5 điểm.
- Lượt 2 ngược lại. Đội nào ghi được nhiều điểm hơn là chiến thắng.
-Kết luận: Chúng ta cần làm các công việc nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
* Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân
- Yêu cầu một số em lên kể về những công việc nhà mà em đã tham gia.
- Nhận xét tổng kết ý kiến học sinh.
* Kết luận: Ở nhà các em nên giúp đỡ ông bà cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng của bản thân mình.
3) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục hs ghi nhớthực hànhbài học






- Lắng nghe giáo viên đọc.
- Một em đọc lại bài thơ.
- Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, quét sân và quét cổng ...
- Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình.
- Mẹ khen bạn và cảm thấy rất vui mừng và phấn khởi.

- Hai em nhắc lại.





- Lớp chia ra 2 đội để tham gia trò chơi.

- Lần lượt các đội cử đại diện lên tham gia trò chơi.
- Đội khác theo dõi và nhận xét.

- Cứ như thế cho đến hết lượt đội nào được nhiều điểm hơn là đội đó thắng cuộc.



- Ba em nhắc lại kết luận.

- Lần lựơt một số em lên kể trước lớp.
-Nhận xét ý kiến và bổ sung bạn xem bạn làm những công việc đó đã phù hợp với khả năng chưa
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ.


-Về nhà thực hành bài học.


Toán: Luyện tập
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- Làm bài tập 2, 3, 4.
II. Các hoạt hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

A. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng chữa bài tập về nhà.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
Luyện tập:
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.
- Kém hơn nghĩa là thế nào?
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh.
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Yêu cầu lớp làm tương tự bài 2
- Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi?
- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi?
- Vậy: bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán ngược của nhau .